Seminar Tag 2

Am zweiten Seminartag werden in den Blöcken 3 und 4 die praktische Umsetzung des neu erworbenen Wissens über die Gehirnfunktionen im Kontext des Klavierunterrichts behandelt. Dabei liegt der Fokus zunächst auf den grundlegenden Naturgesetzen, die für das Klavierspielen gelten. Diese Gesetzmäßigkeiten sind eng mit sämtlichen Aspekten des Klavierspielens verbunden, wie dem Notenlesen, dem Verstehen von Rhythmus, der Beherrschung harmonischer Strukturen und dem Zuhören. Es ist daher entscheidend, dass diese Gesetze von Anfang an im Klavierunterricht vermittelt und verstanden werden.

Im diesem Zusammenhang wird der Ansatzpunkt für den Unterrichtseinstieg beleuchtet. Darunter fällt auch die Frage, welche grundlegenden Fähigkeiten den Schüler*innen zuerst vermittelt werden sollten. Fragen zum Zeitpunkt des Einstiegs ins Notenlesen, zur Behandlung des Rhythmus und zur Gestaltung der ersten Klavierstunden werden erörtert. Dabei werden die beiden Lehrhefte “Kleine Klavierstraße” und “Klavierstraße 1” aus der ganzheitlichen Lehrbuchreihe der “Klavierstraße” behandelt und vertieft. Diese Reihe bietet eine umfassende Struktur für den Klavierunterricht und liefert wertvolle Anregungen und Tipps zur kontinuierlichen Verbesserung und Weiterentwicklung des Unterrichts, unabhängig vom Alter und Leistungsstand der Klavierschüler*innen.

Der Einstieg in den Musikunterricht mit der “Kleine Klavierstraße”?

Die “Kleine Klavierstraße” ist ein fantasievolles Lehrbuch für Schüler*innen ab sechs Jahren, das es den Kindern ermöglicht, sich spielerisch dem Klavier zu nähern. Natürlich wird in diesem Buch auch die Entwicklung der logischen Denkfähigkeiten gefördert, dies ist schließlich eine Grundvoraussetzung, um die Klavierkunst zu erlernen. Dieses Lehrwerk führt die Kinder behutsam in die Welt des Klavierspielens ein, sodass sie dauerhaft Freude daran haben. Die “Kleine Klavierstraße” startet mit gezielten Übungen, um die Grundprinzipien des Klavierspielens zu vermitteln und um die Naturgesetze dieses Instruments zu begreifen und zu verstehen. Im Rahmen dieses Seminars werden Wege aufgezeigt, wie der Anfangsunterricht mit der “Kleine Klavierstraße” individuell gestaltet werden kann. Ziel ist es, den Teilnehmenden zu vermitteln, wie sie jungen Schüler*innen die grundlegenden Prinzipien des Klavierspiels altersgerecht und verständlich nahebringen können.

Der Einstieg in den Musikunterricht mit der “Klavierstraße1”?

Während die “Kleine Klavierstraße” vor allem auf die musikalischen Grundlagen durch Fantasie und Kreativität eingeht, steht bei “Klavierstraße 1” trotz zahlreicher fantasieorientierter Ansätze die Förderung des logischen Denkvermögens im Vordergrund. In der Klavierstraße 1 wird das logische Denkvermögen in jeder Unterrichtsstunde weiter geschult. Die Fähigkeiten des Gehirns der Schüler entwickeln sich sehr unterschiedlich. Es ist eine Herausforderung für den Klavierlehrer Rückschlüsse auf die Entwicklung des Schülers zu ziehen und ihn individuell zu fördern. Wie dieser Spagat praktisch im Unterricht bewältigt werden kann, wird ausführlich vorgestellt.

Einblick in den Seminarinhalt:

Das Seminar umfasst verschiedenste Themenbereiche, wie zum Beispiel:

Kleine Klavierstraße

• Augentraining
• Fingerfertigkeiten
• Tatstatur kennenlernen
• Motorische fähigkeiten
• Einführen in das Notensystem
• Spielen des ersten Klavierstücks
• erste Schritte auf der Klaviertastatur
• Kennenlernen der einzelnen Finger
• Einführung in das Notensystem
• Gehörbildung
• und vieles mehr

Klavierstraße 1

• Erschließung eines Musikstücks
• Vertiefung in das Notensystem
• das Schnell spielen
• Benutzungen der Pedale
• und vieles mehr

Zusätzlich werden weitere wichtige Aspekte behandelt, darunter die Beobachtung des Entwicklungsstands der Schüler*innen und die Überprüfung ihres Wissensstands.

Ihr Nutzen

Ihr eigener Unterricht wird durch große Auswahl an abgestimmten, altersgerechten Übungen abwechslungsreicher.

Das Einfließen des Wissens über die neurologischen Zusammenhänge, bewirken beim Schüler schnellere musikalische Fortschritte und bringt den Unterricht schnell voran. Mit jeder neu geöffneten “Tür” im Gehirn des Schülers erreicht er die im Untereicht gestellten Aufgaben leichter. Darauf können Sie als sein Lehrer stolz sein. Die systematische Analyse ermöglicht eine effektivere und schnellere Unterrichtsvorbereitung die weniger Zeit in Anspruch nimmt.

Teilnahmevoraussetzungen

Die Teilnahme an Seminarblock 1 und 2 ist eine grundlegende Voraussetzung. Ohne das fundierte Wissen und die Fähigkeiten, die in diesen ersten Seminarblöcken vermittelt werden, ist es nicht möglich, die in der Lehrmethode vorgestellten Konzepte erfolgreich umzusetzen. Dieses Seminar richtet sich insbesondere an angehende oder bereits praktizierende Klavierlehrer*innen, die beabsichtigen, ihren Unterricht anhand der methodisch aufbereiteten Lehrhefte der “Klavierstraße” zu bereichern. Gleichzeitig sind auch Musiklehrer*innen, die nicht auf Klavier spezialisiert sind, eingeladen, ihren Unterricht mit Hilfe der präsentierten Lehrinhalte weiterzuentwickeln.

Ihr Plus

• Kartenset*
• Spielset*
• Notenabakus*
• Kleine Klavierstraße
• Klavierstraße 1
• Klavierstraße 2
• Klavierstraße 3
• Mittagessen
• Pausengetränke

*von 1. Seminartag